REGLETAS

EXPLICACIÓN DE LA IMPORTANCIA Y EL USO DE LAS REGLETAS

Hemos valorado en nuestro grupo de trabajo la importancia de trabajar con nuestros alumnos desde los 3 años las regletas. 
Lo primero que hemos hecho ha sido analizar su importancia y después indagar, recopilar y crear nuestro material para trabajar con nuestro alumnos este material.

Desde los tres años, damos mucha importancia al manejo de las regletas para conocer el valor del número y su descomposición. Con ellas podremos sumar, restar, aplicar la lógica-matematica, la memoria, la creatividad y la experimentación.

Las regletas Cuissenaire son un material matemático destinado básicamente a que los niños aprendan la composición y descomposición de los números, así como iniciarles en las actividades de cálculo; todo ello sobre una base manipulativa. El material consta de un conjunto de regletas de madera de diez tamaños y colores diferentes. La longitud de las mismas va de 1 a 10 cm. Cada regleta equivale a un número determinado:

La regleta blanca, con 1 cm., de longitud, representa al número 1.

La regleta roja, con 2 cm., representa al número 2.

La regleta verde claro, con 3 cm., representa al número 3.

La regleta rosa, con 4 cm., representa al número 4.

La regleta amarilla, con 5 cm., representa al número 5.

La regleta verde oscuro, con 6 cm., representa al número 6.

La regleta negra, con 7 cm., representa al número 7.

La regleta marrón, con 8 cm., representa al número 8.

La regleta azul, con 9 cm., representa al número 9.

La regleta naranja, con 10 cm., representa al número 10.

Esta es la imagen de las regletas para que observéis bien cómo es este material.

El manejo de dicho material tiene diferentes fases, las cuales están representadas en las siguientes actividades con los niños, utilizando el material elaborado por nuestro grupo de trabajo, tomando como referente modelos encontrados en la web...

- Juego libre: con ello conseguiremos familiarizarnos con el material, diferenciación de colores, desarrollo de la imaginación. Se deja la manipulació libre del material, haciendo combinaciones y construcciones totalmente sorprendentes.

aquí con las regletas hemos hecho un dinosaurio.

- Construcción de cenefas de composición libre

 - Agrupar regletas de diferentes  colores o iguales y comprobar que tienen la misma o diferente longitud.

- Construcción de cenefas de composición guiada

Se trata de copiar un modelo o seguir criterios y ciertas indicaciones para crear diferentes cenefas.

- Construir escaleras ascendentes o descendentes según la longitud.

Estos son diferentes modelos recopilados, que después hemos utilizado en las aulas.

- Descubrir y experimentar con las relaciones de equivalencia: Manipular las regletas y darnos cuenta que cada una tiene un tamaño y longitud diferente.

- Aprender, clasificar, hacer seriaciones y conteos

- Composición: Dadas dos o más regletas, buscar una individual  que sea equivalente a las anteriores juntas.

                                    
                                     

Operaciones básicas de sumas y restas

Estas regletas son las grandes que tenemos y utilizamos siempre en asambleas y explicaciones grupales para visionarlas bien.

En esta actividad, que hemos llevado a cabo con nuestros alumnos, han tenido que descubrir cúal es la regleta del número siete. 

La regleta número siete es negra; y nos salen todas estas composiciones que ya somos capaces de leer: 3+4=7    2+5=7  ...

Este vídeo es un repaso de las regletas del número 1 al 6. 

Este juego que hemos encontrado en la web utiliza la regletas para practicar  con los niños la composición y descomposición de los números del 1 al 7.

ESTE JUEGO LO UTILIZAMOS PARA APLICAR LO EXPUESTO ANTERIORMENTE. EMPEZAMOS POR LO MÁS FÁCIL ADAPTADO A NUESTRO NIVEL!!!